Geographie

Klasse 5

Inhalt

  • Orientierung auf der Erde: Himmelsrichtungen, Kartenlesen, Höhenlinien, Legende
  • Wetter und Klima I (siehe Kl. 7 und 9)
  • Landwirtschaft: Bauer Landes
  • Naturraum Schwarzwald oder Schwäbischer Wald
  • Lebensraum Stadt: Stuttgart (Exkursion)

Methoden

  • Bildbeschreibung  (Ich sehe, ich denke, ich vermute)
  • Atlas, Globus, Kartenprojektionen
  • Umgang mit Kompass, Handy, Stadtplan, Maßstab, Tellurium
  • Digitale Medien: Kahoot, Geoguessr
  • Aktion: Schulrallye, Ortserkundung, Geocaching, etc. abhängig von Klasse und Lehrer

Begriffe

  • Maßstab, Erde, Kontinente, Ozeane, Himmelsrichtung, Windrose, Kompass
Klasse 6

Inhalt

  • Deutschland im Überblick (eine Großlandschaft)
  • Industrie (Arbeit und Versorgung) Exkursion HN Hafen, Audi, Salzbergwerk
  • Klima II: Klima- und Vegetationszonen Europas
  • Europa im Überblick (Naturräumliche Gliederung, Tourismus)

Methoden

  • Bildbeschreibung  (Ich sehe, ich denke, ich vermute)
  • Nutzung von physischen Karten, Blockbildern, Atlas, Kartenskizzen
  • Portfolio, Erkundung

Begriffe

  • Schutzmaßnahmen, Gezeiten, Ebbe und Flut, Priel, Polder, Deich
  • Gradnetz, Meridian, Sonnensystem, Ellipse, Erdrotation, Erdachse, Pole, Umlaufbahn, Ekliptik
  • Höhenstufen, Pflanzenwelt, Vegetationsgrenze, Gesteinsschichten, Kälteseen
  • Erholungsraum, Bergwald, Bannwald, Steigung,
  • Lawinen, Gletscher (Moräne, Schmelze, Alpenvorland, Alpen, Höhenlage,
  • Oberflächenformen, Landschaft, Gewässer,
  • Landes- und Bundeshauptstadt, Staats- und Landesgrenzen, 
  • Schichtstufen, Flachland, Kalkgestein, Karst, Doline, Tropfsteinhöhlen, Hochwasser,
  • Prallhang, Grabenbruch, Erdbeben, Kaiserstuhl, Vulkantypen, Erdzeitalter
  • Ober-, Unter-, Mittelzentrum, Peripherie, Tangente,
  • Regionale und Landesaufgaben, Bebauungsplan, Nutzungskonzepte,
  • Subsidiarität, Naturschutz, Stadt und Umland, Versorgung
Klasse 7

Inhalte

  • Klima- und Vegetationszonen
  • Genauere Untersuchung einer Vegetationszone (trop. Regenwald, Trockenräume, polare Zone)

Methoden

  • Einsatz von thematische Karten, Experimenten, Bildbeschreibung  (Ich sehe, ich denke, ich vermute), Klimadiagrammen, Blockbildern, Satellitenbildern, Wetterkarten und deren Symbole auswerten
  • Exkursionen planen, durchführen und auswerten

Begriffe

  • Wetter, Wolken, Niederschlagsarten, Klimadiagramm, Luft, Temperatur, Luftdruck, Wettervorhersage, Klimaarten, Europa, Institutionen, Bevölkerungsdaten, Forst-, Landwirtschaft
  • Tageszeitenklima, Wasserabfluss, Stockwerkbau, Nährstoffkreislauf, Artenvielfalt, Landwirtschaft im tropischen Regenwald, Plantagenbau, Gefahren für den tropischen Regenwald (Abholzung, Bodenschätze, Ackerbau), Dornen-, Trocken- und Feuchtsavannen, Nomaden, Regenfeldbau in der Savanne, Sahelzone, Bodenerosion, Überweidung
Klasse 8

Inhalte

  • Endogene und exogene Kräfte
  • Wetter und Klima III: Treibhauseffekt, Klimawandel, Atmosphäre
  • gemäßigte Zone weltweit

Methoden

  • Blockbilder, Kugelmodelle (Innenansicht Erdkugel), Querschnittprofile (Modell der Plattentektonik), Bilder, Grafiken
  • Blockbilder, Profile, Karten, Klimadiagramme, Schemaskizzen, Versuche
  • Thematische Karten, Karikaturen, Diagramme

Begriffe

  • Schalenbau der Erde, Kontinentale Tiefbohrung, Erdbebenwellen, Endogene und Exogene Kräfte, Veränderung der Erdoberfläche, Erdbeben, Faltung- und Hebungsvorgänge, Gebirgsbildung, Vulkanausbrüche, Tsunamis, Frühwarnsysteme, Verwitterung, Erosion, Sedimentation.
  • Temperaturzonen, Einstrahlungswinkel, Beleuchtungszonen, Hoch-und Tiefdruckgebiete, Druckausgleich durch Wind, Atmosphäre, Druck-und Windgürtel der Erde, subtropischer Hochdruckgürtel, ITC, Verlagerung der ITC, Hurrikane, Tornado, Luftmassen, Fronten, Großwetterlagen, Begriffsklärung Vegetation/ Klimazonen.
  • Arktis, Antarktis, Albedo, Eisschmelze durch Klimaerwärmung, natürlicher und anthropogener Treibhauseffekt, Anpassung an den Treibhauseffekt, Umweltprobleme in der Polarregion durch wirtschaftliche Nutzung. 
Klasse 9

Inhalte

  • Kein Schulbuch für die Klassenstufen 9-10 vorhanden. Grundlage: Terra 9/10, Klett
  • Weltmeere
  • Nachhaltigkeit
  • Zukunftsfähige Gestaltung von Räumen

Methoden (wird noch ergänzt)

  • Karten, Grafiken, Tabellen, Bilder, Diagramme, Bevölkerungsdiagramme, Raumanalyse

Begriffe (wird noch ergänzt)

Klasse 10

Inhalte

  • Bevölkerungswachstum
  • Verstädterung
  • Eine Welt – ungleiche Welt / Indien
  • Globalisierung

Methoden (wird noch ergänzt)

  • Karten, Grafiken, Tabellen, Bilder, Diagramme, Bevölkerungsdiagramme, Raumanalyse

Begriffe (wird noch ergänzt)

  • Wachstums-, Geburten- und Sterberate, Modell des demografischen Übergangs, Zwei-Kind-Familie in Indien, Mädchenmorde in Indien, Ein-Kind-Politik, Junge und alternde Gesellschaft, Migration weltweit, Binnenmigration, Flüchtlinge, Verstädterung in Industrieländern und in Schwellen-und Entwicklungsländern, Elendsviertel- Slums, Push-und Pullfaktoren, Straßenkinder
  • Bruttonationaleinkommen, HDI, Industrie-,Schwellen- und Entwicklungsländer, Unter- bzw. Überernährung, internationale Zusammenarbeit, Entwicklungszusammenarbeit, Sustainable Development Goals.
  • Ober-, Unter-, Mittelzentrum, Peripherie, Tangente, Regionale und Staatsaufgaben, Bebauungsplan, Nutzungskonzepte, Subsidiarität, Naturschutz, Stadt und Umland, Versorgung, Stadttypen, Gigacities,